小金星国际幼儿园


	爱心教育、开蒙养正、服务社区、培养新生。

	促进幼儿身心健康、提高认知能力、培养优良品德、发掘才艺潜能。

	1.将中国传统文化精髓与国际先进教育理念相结合，创办高标准、现代化国际幼儿园。 2.深化教育管理、美化教育环境、优化教育效果、建立全面优质幼教品牌。

	中英双语教学、科技艺术启蒙。

　　“中英双语”是小金星国际幼儿园的办学特色，在正确的办学方针指引下、在全体教师的努力下，为幼儿创设了轻松愉快的环境，营造了浓厚的英语学习氛围，让幼儿轻松习得英语。

[英语对对碰]

[英语情景对话]

　　小金星的英语教育力求生活化、活动化，让孩子们的一日生活都浸入在英语情境中,积极运用各种感官,主动参与英语的听、说、唱、表演、游戏等活动借助日常英文教学活动、英语童谣、英语歌曲、英语脱口秀的表演活动全方位、多角度地将英语学习贯穿在各个活动中。

[英语童话剧表演]

这就是一种轻松的无意识的英语教学，每天都有专职英语教师和美语教师，为孩子们带来轻松愉快的情景性英语教学。经过日复一日的训练，孩子们喜欢学英语、敢于开口说英语。英语童话剧、英语儿歌串烧、英语故事表演及英语情景对话让幼儿热衷于用英语表现自己。点点滴滴体现了我园的用心，成就了幼儿的实力，显著了英语特色教学效果。被授于“幼儿英语教育实验研究”的实验基地。

　　情景中学、玩乐中学，方法是手段，学有成效、学以致用才是我园的英语教学目的，相信在以后的英语教学中，将努力发扬优点，与家长达成共识，注重家园共育，让幼儿牢牢掌握母语的同时，轻松学英语，努力凸显我园的“中英双语”之特色！

[获奖合影]

[中班刘欣雨小朋友在比赛]

获奖情况：
　　大班金虹伯小朋友获“未来之星怀”全国优秀特长生(英语类)
幼儿组选拔赛金奖

　　中班刘欣雨小朋友获“未来之星怀”全国优秀特长生(英语类)
幼儿组选拔赛银奖

小金星国际幼儿园还以美术为特色，在美术特色教学的实施过程中，教师参照新《纲要》精神对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系做出了改革，在

活动中让幼儿动手动脑，使自主、合作、探究在美术创作过程中得到充分体现，在美术特色活动过程中，注重幼儿实践能力的培养，分别开设了水彩、写生、版画、线描、国画、拓印
等课程，深受孩子们的喜欢，并经常让幼儿参加各种各样的比赛，孩子们频频获奖。这样既锻炼了孩子们的创作能力，又提高了孩子们的创作水平和欣赏水平，让所有水平的孩子在有
基础上都得到了提高。同时也给了孩子们提供了一个展示的平台，增强了与同伴间的交流。

[好开心耶！我们又获奖了]

　　幼儿以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；开拓幼儿的创新思维，发展幼儿的爱好、个性，扩展学生的视野和兴趣，完善人格，探索一条与新时代素质教育相适应的美育教育新模式。

小金星国际幼儿园每年都组织大批幼儿参加由国家教育机构举办的各类美术大赛，孩子们获奖频频，多次获得金、银、铜奖和优秀组织奖。

[三年了，我们获奖无数]

[认真作画练好基本功]

[六一美术比赛妈妈前来助阵]

[瞧，老师指导的可认真啦]

[我的作品上美术专栏展览了]


	奥尔夫音乐教学是以节奏作为连接各艺术表演形式的纽带,将音乐、舞蹈、话剧、美术等联系起来，形成一种综合的艺术教学手段,相互关联、层层递进，让孩子在轻松愉快的气氛下感受、领悟、表现人类丰富的情感世界。我园有多名教师取得奥尔夫教学资格,在教学实践中证明：这种以儿童发展为本的游戏教学活动,孩子们学得开心、记得牢固、用的灵活，大大改变了孩子们的性格。他们变得开朗活泼、好动脑筋、善提问题、敢于创作；敢于敞开心胸，大胆地表现自己。


	我园的舞蹈教学内容主要包括：律动、集体舞、各民族舞、体育舞蹈、歌表演及形体训练。通过舞蹈教学培养幼儿动作协调性、节奏感、创造性思维，提高幼儿感受美和表现美的情趣和能力。编排的舞蹈参加各级各类的文艺专场演出,都取得不凡的成绩，赢得社会各界及家长的赞誉。

[艺术团小朋友在晨练]

[精彩剧照]

[国标舞获市赛二等奖]

[苦练舞蹈基本功]

　　开设了钢琴、电子琴、小提琴、架子鼓、古筝、琵琶等才艺课程。以培养幼儿识谱能力、弹奏方法、乐曲表现力、开发幼儿音乐潜能为主要目的。特聘富有教学经验的钢琴教师对幼儿进行教学。架子鼓教学以锻炼幼儿肢体协调能力为主，培养幼儿对音乐的感受和理解能力。

[从小学钢琴]

[参加小提琴演奏比赛]

[电子琴也是小朋友的最爱]

[悉心指导架子鼓]

　　小金星国际幼儿园注重培养幼儿广泛的兴趣及能力，除了开设英语、美术、音乐、乐器以外还开设了珠心算、武术、跆拳道、陶艺、围棋、象棋、蒙特梭利数学班、奥尔夫音乐班、千字童识字训练班等，让每个宝宝各有所长，赢在人生起跑线上。

[小主持人班培养了我]

[英语童话剧-小蝌蚪找妈妈]

[练习跆拳道可以让我们强身分健体]

[获得棋类比赛总冠军]

[陶艺活动真开心！]

[国标恰恰恰]

[珠心算是我们最爱学习的活动之一]

[舞蹈班小朋友的精彩演出]

　　小金星国际幼儿园认真贯彻教育部制定的《幼儿园教育指导纲要》在“课程整合化、教材生活化、教学活动化”理念的指引下，实现教育空间上的开放，让幼儿走出课堂，走向社
会，走近大自然，在社会实践中学会思考、学会探索、学会做人、为幼儿的终身可持续性发展奠定了良好素质基础。

[参观导弹发射基地]

[参观消防宣传教育中心]

[白鹭洲公园观赏菊花]

[参观陈嘉庚故居]

[参观灌口部队]

[参观部队坦克营]

[参观集美大学图书馆]

[海底世界快乐游]

[解放军叔叔真棒]

[看海]

[看看猪宝宝]

[参观可口可乐生产线]

[参观果园]

[参加社区各种文艺演出]

[小羊您请吃草]

[在锦州乐园里跳起高山族竹杆舞]

陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”

所以幼儿教育是需要幼儿园与家庭的双向互动才能共同促进儿童的身心发展。
　　家园共育已经成为时代的一大课题。小金星园际幼儿园经常组织家长参与各种活动，通过活动帮助提升育儿的经验，增进亲子感情。在实施教育教学的过程中，坚持以“家园共育”为根本教育原则与方式。走创新路，培养具有“现代”气息的聪明宝贝，在具体实施过程中采取以下沟通交流方式：
1.定期召开家长座谈会。
2.每月发放家园联系手册。
3.每周将所学知识反馈在网站上。
4.在园内成立家长委员会，传达新的教育理念，集思广益。
5.利用庆六一、迎元旦、春季、秋季运动会、亲子假日小分队、毕业典礼、园庆等大型活动，加强家园互动。